guia 3 EXPOCISION

la globalizacion

Guia 1 Segundo Periodo

actividad 1

Actividad semana de contingencia

1. realice una infografía con la información mas importante del articulo

RTA:infografia

2.investigue las medidas de tipo económico que esta tomando Colombia para afrontar el coronavirus

RTA: Para pasar la dura prueba que enfrentará la economía en los próximos meses, tanto en los sectores productivos como en la gente de a pie, el Estado ya dispuso de recursos que llegan a 38 billones de pesos.

De estos, casi 15 billones serán para financiar las medidas adoptadas por la declaratoria de emergencia económica, y otros 23,5 billones de pesos corresponden al aumento de cupos en el Banco de la República, para asegurar la liquidez de la economía, incluyendo bancos, aseguradoras, fondos de pensiones y los fondos administrados por los intermediarios.

Pero, adicionalmente, otros 1.000 millones de dólares, algo más de 4 billones de pesos, pero que no entrarán al torrente económico, provendrán del mecanismo de subasta de dólares diseñado por el Banco de la República, una especie de seguro para tranquilizar a los mercados, disminuir la volatilidad y contener los sobresaltos en el precio de la divisa, que se disparó por la caída del petróleo.

3.Escriba en el comentario de la actividad una reflexión personal sobre esta situación y cómo le afectó a usted y su familia  esta situación. encuentre algún, aspecto positivo.

RTA: Pienso que esta situación va a afectar a la economía durante un tiempo relativamente largo, pero me he dado cuenta de que los gobiernos han tomado decisiones tardías y que no son del todo afectivas, pero también esta cuarentena me ha servido para conocer mas a mi familia, descubrir cosas que nos han gustado y que no solo puedo pensar en mi.

nuestra familia a salido afectada de forma que nos hemos gastado casi un salario mínimo haciendo mercado  cuando lo que se gasta normalmente son 300000 mil pesos, lo cual nos ha dejado sin la posibilidad de invertir en otros productos.

a mi ha afectado en lo educativo ya que son 100% necesarias las clases presenciales para que exista un mejor entendimiento sobre los temas propuestos 

Crecimiento y desarrollo ppt

1¿Puede haber haber desarrollo económico sin crecimiento económico?

RTA: No, ya que el desarrollo económico se basa en la calidad de vida de las personas y en como puede mejorar, pero si no existe un crecimiento económico la calidad de vida de estas personas no puede mejorara ya que no expandiendo la economía del país.

2¿Qué factores inciden positivamente en el crecimiento y desarrollo de un país? señala al menos 5 y definelos.

RTA:

• Empleos: Al existir más empleos las personas desempleadas empezaran a tener un salario fijo mejorando sus ingresos y calidad de vida 
• Desarrollo tecnológico y ciencia: Cuando se realiza una investigación sobre materias primas y máquinas para que esta sea manejada se mejoran los ingresos de un país o sociedad
• Horas de trabajo: Si se reducieran las horas de trabajo las personas tendrían la posibilidad de conseguir otro o pasar más tiempo con su familia 
• Calidad de los productos: Al crear nuevas máquinas para la producción de alguna materia prima puede haber una mejora en la calidad con la que esta es producida
• Nuevas fuentes: Buscar nuevas fuentes de energía o de materias donde se pueda realizar de forma segura una investigación para poder producir mas de forma más limpia y segura  

3¿Qué factores inciden negativamente en el crecimiento y desarrollo de un país? señala al menos 5 y definelos.

RTA

• Medios de producción: Si llegase haber una mala calidad de los productos esa país o sociedad se puede afectado por su mala producción
• Visión: La visión del productos puede influir, ya que si se crea un producto que ya existe o que no es útil su venta se puede ver afectada
• Menos empleo: Si el desempleo aumenta la calidad de vida de las personas disminuye, ya que no contaran con los recursos necesarios para subsistir 
• Deudas: si una persona cuenta con ingresos malos y tiene deudas es posible que su dinero no le alcance para alimentación, arriendo y servicios públicos, etc.
• Consumo de recursos: si de manera desenfrenada se empieza a producir y no a devolver lo que se a gastado de esos recursos puede que a largo plazo el país invierta mucho dinero a solucionar el problemas

4.De los factores positivos. elige el que tu consideres el principal para lograr crecimiento y desarrollo económico. justifica

RTA: Desarrollo tecnológico y ciencia porque si realiza este proceso y nuevas máquinas son creadas se necesitarán nuevas personas que operen estas máquinas, también se incrementara la velocidad de producción y la calidad con la cual la materia prima termina siendo un mejor producto para empresarios o posibles compradores

5. A sus juicios chile seria un país desarrollado, en vías de desarrollo o subdesarrollo. justifica.

RTA: Actualmente chile no un país desarrollado pero es un un país que cuenta con una economía muy estable, se espera que para 2025 ya sea un país desarrollado, también se habla de que chile es un país bastante industrializado y que su principal fuente de ingresos es el cobre este cuenta con un yacimiento de cobre y por eso el cobre es su principal fuente de ingresos

6¿Cómo lograrán países subdesarrollados alcanzar a los desarrollados?

RTA: Mejorando la calidad de vida de las personas, mayor inversión en desarrollo tecnológico y ciencia, mejores oportunidades de estudio y basar su economía en los sectores primarios y secundarios de la economía

PRUEBA BIMESTRAL DEL PRIMER PERIODO

prueba bimestral

Crecimiento y Desarrollo

1. ¿Qué es el crecimiento económico? ¿Cuáles son las causas que pueden provocar que se produzca? ¿cómo se representan en la FPP?

RTA: El crecimiento económico es el aumento de posibilidades de producción, trabajos, servicios o bienes materiales dados en un tiempo determinado.
sus dos causas principales son la cantidad, esto quiere decir, el aumento de trabajadores, recursos naturales y el aumento del capital; la otra forma es la calidad que se ve beneficiada con progresos técnicos o mejora de la tecnología y con la capacitación técnica de los trabajadores.
En la FPP se representa una gráfica que muestra cuánto se produce según los recursos naturales que tenga esa sociedad, también se indica cuánto o qué es lo que se quiere lograr.

2. ¿Crees que es importante para un país conseguir un crecimiento económico? ¿Por qué?

RTA: Creo que si es importante el crecimiento económico para un país ya que con este crecimiento se mejora la calidad de vida de las personas, se aumenta el empleo y el presupuesto con el cuenta dicha sociedad, además  dando un buen uso de los recursos naturales se puede sostener una sociedad por un tiempo determinado.

3. Hay algunos países muy pobres pero que tienen una gran cantidad de recursos, sin embargo, otros países con pocos recursos han sido capaz de llegar a una producción muy alta. ¿Cuál crees que es el motivo de esto?

RTA: Respecto a los países pobres con muchos recursos creo que su problema está en que sus líderes políticos no invierten en el desarrollo tecnológico o en el sector cuaternario de la economía.

y los países con pocos recursos son los que tienen la maquinaria necesaria para transformar y producir lo que los otros les venden, estos países son los que se encuentran en el sector primario y secundario de la economía.

4. Imagina que un país produce carne y pescado y se encuentra en el punto A de la su frontera de posibilidades de producción.

RTA: Se encuentra en un punto deficiente para poder sostenerse ya que no se indica cuanto es lo que se produce y cuanto es lo que se gasta 

Control De Lectura

Sin senos no hay paraiso

Sistemas Politicos

A) ¿Donde surge el problema político?
RTA: El problema político surge de la necesidad del ser humano para organizar su estructura social, es decir, necesita de un gobierno o estado que tenga la capacidad de organizar, escuchar y dirigir determinado grupo social.

B) ¿Qué problemas pretende solucionar la política?
RTA: Pretende solucionar problemas de organización, justicia, roles en la sociedad y demás características que convierten a un grupo en una sociedad.

1)Teniendo en cuenta el texto anterior y haciendo uso del esquema que
aparece a continuación describa qué es un sistema político:
RTA:

b) Escucha la canción: Pink Floyd - Another Brick In The Wall y explica el uso que hace el

sistema político de la escuela.

RTA: Habla de un sistema donde se muestra como la escuela se encarga de hacer que los niños odien la escuela, que hagan parte de una sociedad que solo los necesita para hacer empleados por un sistema social que esta presente en muchos sitios.

a lo que voy es que la escuela se encarga de preparar a los niños para que sean útiles para la sociedad. 

2) Mediante el siguiente esquema compare los conceptos: sistemas políticos y régimen

RTA: 

3) Defina los siguientes conceptos: 

• Monarquía: Es una forma de gobierno donde el cargo supremo de un Estado es vitalicio y se designa, generalmente, a través de un orden hereditario. Quien ocupa este cargo es el monarca, aunque de acuerdo a la estructura jurídica del gobierno o de la región, puede recibir diversos nombres

• Teocracia: Es una forma de gobierno o un sistema político en el que detentan el poder sacerdotes, príncipes o reyes, quienes actúan como portavoces de Dios; el poder religioso, sus representantes o ministros son quienes ejercen el control. Los gobiernos de Afganistán, Irán y el Vaticano son considerados teocráticos.

• Plutocracia: Se emplea para indicar a aquel sistema de gobierno en el cual existe un predominio de ricos, es decir, quienes dirigen los destinos políticos de una nación son individuos de muchísimo dinero y quienes son dueños de las mayores riquezas que existen.(colombia)

• Democracia: Es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones políticas.

• Despotismo: Hace referencia al abuso de poder o de la fuerza que un individuo o un grupo ejercen contra otros en inferioridad de condiciones

• Autoritarismo: Es un modo de ejercer el poder de una forma autoritaria. Se entiende también como una actitud abusiva de la autoridad. Esta palabra se utiliza especialmente para describir sistemas de gobierno autoritarios de una nación o país.

• Fascismo: Es un régimen represivo de la libertad, promotor de la discriminación y obstructivo de la solidaridad. No es deseable para la paz y la convivencia

• República: La máxima autoridad cumple funciones por un tiempo determinado y es elegida por los ciudadanos, ya sea de manera directa o a través del Parlamento.

• Senado: Es un cuerpo colegiado elegido por circunscripción nacional por periodos de cuatro años para ejercer las funciones definidas por la Constitución y la ley, con representación de todos los partidos políticos que superen el umbral electoral en elecciones, sin distinción de su orientación política ni de su relación de simpatía u oposición frente al Gobierno.

• Totalitario: Es el término por el que se conoce a las ideologías, los movimientos y los regímenes políticos donde la libertad está seriamente restringida y el Estado ejerce todo el poder sin divisiones ni restricciones.

• República Unitario:Es la unidad política y de trabajo entre el Estado y el pueblo. Los órganos de poder y de dirección administrativa están interrelacionados y no existen contradicciones. Sus estructuras, atribuciones y funcionamientos están regulados por la  Constitución.

• Federación: Es una agrupación institucionalizada de entidades sociales relativamente autónomas. La federación suele asociarse a la formación de Estados conformados a su vez por la reunión de varias entidades territoriales y políticas.

• Parlamento:  Es el órgano legislativo, representativo y colegiado de un Estado nacional, subnacional o supranacional.1​ En sentido estricto, el parlamento es la cámara o asamblea legislativa, propia del sistema parlamentario.

• Gobierno: Es la autoridad que dirige una unidad política y cuya función es la de administrar y controlar el Estado y sus instituciones, ejercer autoridad y regular la sociedad

• Ideología: Es el conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, una colectividad o una época.

4) Mediante el siguiente esquema elabore la clasificación de los sistemas políticos más
recientes en la historia mundial, tenga en cuenta aspectos tiempo en que surgió,
espacios o lugares donde se aplicó y variantes que se desarrollaron de cada sistema,
sistema económico al que está asociado, si es necesario amplié la estructura del
esquema mental

RTA:

a. Elabora un cuadro comparativo de los sistemas democráticos, totalitario y

autoritario, considerando los intereses que defienden, las formas de acceder

al poder y el papel de las mayorías.

b. ¿En cuál sistema encuadraría el sistema político que se recrea en esta

caricatura el vídeo Mauseland? Sustenta tu respuesta .Link:

https://youtu.be/UtTW72F8xo0

RTA: Totalitario ya que se muestra como el pueblo tiene una sola ideología, la cual muestra que la única es escoger gatos como sus gobernantes, pero al momento de existir otra ideología se muestra una represión por parte del estado 

c. Consulta el significado de justicia social y elabora una definición propia de

dicho concepto.

RTA: la justicia social hace referencia a el bien general y equitativo de una sociedad, que también es considerado importante ya que trata promover la proteccion social de las comunidades mas vulnerables 

d. ¿ Es válido decir que todos los sistemas políticos democráticos aseguran el

cumplimiento de la justicia social?

Bienvenida

Me llamo Diego Morelo, nací el 30 de enero del año 2004, actualmente tengo 15 años y tengo varias aspiraciones para este año, en marzo tengo pensado comprar el pin de la universidad nacional para estudiar arquitectura aunque, si no paso posiblemente viaje a barranquilla en las vacaciones de junio para indagar todo lo relacionado con los calendarios o en que momento se realizan las pruebas.
para el año escolar pienso y quiero mejorar mi rendimiento como estudiante y como persona ( entregando trabajos completos, bien hechos, a tiempo, etc), también, quiero prepararme lo mejor posible para obtener un buen ifces ya que esto me abrirá las puertas de muchas universidades.

Me gustan muchos las artes del diseño estructural, la construcción y la forma en las que son construidas, me gusta mucho la matemática y la física, aunque son bueno en español, sociales y en cultura general.

cuando termine mi carrera universitaria, me gustaría montar mi propia oficina, construir mi propia casa, y sobretodo ayudarle a mi mama y a mi papa con todo lo que necesiten.